教員情報

• 市村　由起　イチムラ ユキ

科研費研究者番号

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所属

• 基盤教育機構　助教

学歴

• 1992/03　青山学院大学　国際政経学部　国際政治学科　卒業　学士（国際政治経済学）
• 2014/12　University of British Columbia　Master of Educational Technology　修了　Master of Educational Technology（教育工学修士）
• 2022/03　熊本大学　社会文化科学研究科　教授システム学専攻博士後期課程　修了　博士　（学術）

職歴

• 1995/04　2002/05　株式会社東京メトロポリタンテレビジョン　報道局
• 2015/04　秀明大学　非常勤講師
• 2018/04　法政大学　社会学部　非常勤講師
• 2018/04　江戸川大学　基礎教養教育センター　非常勤講師
• 2019/04　2022/03　熊本大学教授システム学研究センター特定事業研究員

学会及び社会における活動

• 2015/09　Association for Advanced Computing in Education
• 2017/10　日本教育工学会
• 2022/04　日本教育メディア学会
• 2022/10　教育システム情報学会

受賞

• 1999/10　文化庁　芸術祭参加
• 1999/11　日本民間放送連盟　報道部門　優秀賞受賞

個人研究実施・報告書

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個人研究計画書（学内限定）

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ホームページURL

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メッセージ

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研究分野(文科省帳票)

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教育方法の実践例

• 情報基礎科目では、Microsoft Office Specialist (MOS)やITパスポート合格者を輩出。
  情報倫理教育においては、プロブレムベース学習を実施し、実社会の問題事例の課題解決の取り組み。　2015/04/01
• オープンデータの積極的な活用とデータのビジュアル表現を用いたウェブページ作成の実習。　2018/04/01
• レポート、論文執筆を目的とした日本語領域と、情報基礎領域の実習を組み合わせて教授する初年次教育で、自ら問いを立て調査、表現する授業を実施。グループプロジェクトで社会調査、分析、発表を課題に設定。情報リテラシー開発のため、調査報道の手法とデジタル技術を用いたウェブ情報の検証、ファクトチェックを実習に加えている。　2018/04/01

作成した教科書，教材

• 留学生の情報基礎教育科目では、留学生のための情報検索、活用教材を独自で作成。　2016/04/01
• 動画解説コンテンツを蓄積、LMS上に公開し、自学自習を促している。　2020/04/01
• 「情報入門」－大学生のための情報リテラシー2024ー　千葉商科大学　2024/04/01

大学の評価

• 学生による授業評価では高評価　2015/04/01

実務の経験を有する者についての特記事項

• 留学生の情報リテラシー指導　2016/04/01

その他

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資格，免許

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特許等

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実務の経験を有する者についての特記事項

• ビデオジャーナリストとして取材、撮影、デジタル編集、制作した番組で文化庁　芸術祭参加、日本民間放送連盟　報道部門　優秀賞受賞。　1999/11/01
• 国公立、私立大学、短期大学、高専等のFD　SD　企業の教材開発、企業、団体との共同研究補助

その他

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著書

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論文

• 2022/09　Ten-Dimensions Model of MOOCs for Quality Design: Implications from the Instructional Design Principles　International Journal for Educational Media and Technology   ,2022,Volume 16. No.1.
• 2022/03　Ten-Dimensions Model of MOOCs for Quality Design: Implications from the Instructional Design Principles　博士論文 熊本大学大学院 社会文化科学教育部
• 2020/08　

  Support Design for Massive Open Online Course (MOOC) Learners Voices from the Freshman MOOC Learners-

  　ICOME 2020　（日本教育メディア学会、韓国教育情報メディア学会、中国教育工学会、アメリカTechnology,Colleges and Community）
• 2020/07　

  Prescriptive Analysis on Instructional Structure of MOOCs:Toward Attaining Learning Objectives for Diverse Learners(査読付き)

  　The Journal of Information and Systems in Education, 2020, Volume 19, Issue 1,
• 2019/03　初年次教育のための教材・方法研究および＜メタボリック＞な教材・カリキュラムの開発　Informatio：江戸川大学の情報教育と環境　Vol.16江戸川大学

MISC

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教育実践記録等

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その他

• 2021/02　

  翻訳「教育デザイン家研究の理論と実践」

  スーザン・マッケニー

  トーマス・C・リーブズ
• 2018/01　Works Report 2018「人生100年時代×テクノロジー　創造する　大人の学びモデル」

メディア

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