論文
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Self-Directed Learning as a Design Construct for MOOCs: A Phenomenological Perspective
単著
Self-Directed Learning（SDL）理論を用いて、MOOCの中でSDLがどのようにコースの中でどのように構成されているかを分析した。
E-Learn 2015
201510
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Self-Directed Learning as a Design Construct for MOOCs: A Phenomenological Perspective
単著
Self-Directed Learning（SDL）理論を用いて、MOOCの中でSDLがどのようにコースの中でどのように構成されているかを分析した。
E-Learn 2015
201510
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