初年次教育のための教材・方法研究および＜メタボリック＞な教材・カリキュラムの開発

初年次教育の教材開発、授業方法研究における、ADDIEモデルに基づくPDCAサイクルの実践報告。
共同研究のため本人担当部分抽出不可
 荒谷大輔、岡田大助、鈴木哲平、福島亜理子、石野一晴、市川貞男、市村由起、 大竹洋平、佐古仁志、中原真祐子、田上大輔、羽村太雅、皆吉淳延

Informatio：江戸川大学の情報教育と環境　Vol.16江戸川大学