教員情報

• 江草 遼平　エグサ リョウヘイ

科研費研究者番号

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所属

• 基盤教育機構　助教

学歴

• 2012/03　神戸大学　発達科学部　人間形成学科　卒業
• 2015/03　神戸大学大学院　人間発達環境学研究科・ 博士課程前期課程　修了　修士（教育学）
• 2018/03　神戸大学大学院　人間発達環境学研究科・ 博士課程後期課程　修了　博士（学術）

職歴

• 2015/04　2018/03　日本学術振興会　その他　特別研究員DC
• 2018/04　2021/03　明治学院大学　心理学部　その他　助手
• 2020/10　東京学芸大学　教育学部　非常勤講師
• 2021/04　千葉商科大学　基盤教育機構　助教

学会及び社会における活動

• 2012/09　日本科学教育学会　会員
• 2014/11　日本教育工学会　会員
• 2016/11　ヒューマンインタフェース学会　会員
• 2024/01　日本理科教育学会

受賞

• 2017/08　日本科学教育学会年会発表賞

個人研究実施・報告書

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個人研究計画書（学内限定）

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ホームページURL

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メッセージ

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研究分野(文科省帳票)

• 科学教育・教育工学
• 教育学

教育方法の実践例

• マノスクPACA国際学校の小学校理科カリキュラム開発及び反転授業の導入　2014/09/01　2015/06/30

作成した教科書，教材

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大学の評価

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実務の経験を有する者についての特記事項

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その他

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資格，免許

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特許等

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実務の経験を有する者についての特記事項

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その他

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著書

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論文

• 2023/11　Design of Collaborative Learning Experience with AR–AR Collaboration Game for Children at Museum　Entertainment Computing – ICEC 2023

• 植物の発芽・成長条件を題材としたクイズゲーム型協調学習支援システム －センシング技術による協調学習の促進－(査読付き）

  　日本科学教育学会
• 2020/09　

  Development of a Learning-Support System for Science Using Collaboration and Body Movement for Hearing-Impaired Children: Learning Support for Plant Germination and Growth Conditions. （査読付き）

  　International Conference on Computers Helping People with Special Needs
• 2019/11　​​​​視線計測装置を用いた吹き出し型字幕提示法の視線移動量低減効果に関する有効性の評価（査読付き）　

  ヒューマンインタフェース学会

• 2018/12　Experience-based Learning using Game with Gesture Recognition and EDA-based Evaluation of the Physiological Response（査読付き）　International Journal of Education and Research

MISC

• 幼児教育における「まちづくり」を題材としたSTEAM教材に関するパイロットスタディ　日本科学教育学会研究会研究報告
• 高等教育におけるSTEAM教育の実践と課題　ミニ科学博物館の展示制作を通して　日本科学教育学会研究会研究報告
• 幼稚園教諭・保育士養成課程における STEAM 教育観の涵養を目指した絵本づくり実践の開発　日本科学教育学会年会論文集
• SDGsに関するシリアスゲーム開発型STEAM教育の実践　日本理科教育学会全国大会発表論文集

教育実践記録等

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その他

• 2018/08　

  教室におけるコミュニケーション支援のための聴覚障害者向け吹き出し型字幕の開発

• 2018/03　聴覚障害児のためのセンシング技術を用いた人形劇鑑賞支援システムの開発と評価
• 2015/04　聴覚障害児と健常児が共に創り，鑑賞できる人形劇システムの開発と評価

メディア

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