幼児教育における「まちづくり」を題材としたSTEAM教材に関するパイロットスタディ

本研究では，幼児教育における実践のためのSTEAM教材を開発することを目的とし，造形あそびをベースとした「まちづくり」教材の設計を行う．本稿では，幼稚園教諭免許状及び保育士資格取得のための教職課程を受講する短期大学生を参加者としたパイロットスタディについて報告を行う．パイロットスタディでは，計3回の実践を通して設計図作成，制作活動，マップへの配置と意見交換が行われた。参加者が作成したふりかえりシートの分析結果から，参加者が領域横断的な活動に従事した様子が示唆された。

日本科学教育学会研究会研究報告

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