Teacher Information

• 山﨑 聡　ﾔﾏｻﾞｷ ｻﾄｼ

Number

• 90245267

Affiliation

• Faculty of Commerce and Economics/Professor

Academic Background

• 1989/04　青山学院大学大学院　文学研究科　英米文学専攻　博士後期課程　文学修士

Career

• 1992/04　1996/03　千葉商科大学商経学部　専任講師
• 1996/04　2002/03　千葉商科大学商経学部助教授
• 2002/03　2003/03　在外研究員として派遣（イギリス）
• 2002/04　千葉商科大学商経学部　教授
• 2014/04　2016/03　千葉商科大学語学センター主任

Academic Society and Social Activity

• -
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• 中央大学人文科学研究所　客員研究員

Academic Awords Received

Research Report

Research Proposal(Internal limited)

URL

Message

Field of Research

• Linguistics

Example of Education Method

• Kahoot!を活用した英語圏の文化理解
• 研究（ゼミ）における映画利用による英語表現研究　2003/04/01
• ゼミにおいて学生が主体的に課題に取り組める工夫
• 学生の具体的ニーズに対応した授業

Created Textbooks

• 1年英語（諸国語概説）向け統一教材の作成とその改訂　1998/01/01　2010/04/01

University Evaluation

• 授業評価アンケート　2018/01/01　2024/03/01

Special Instructions About Experienced Worker

Other

License

Patent

Special Instructions About Experienced Worker

• 学習英和辞典『ウィズダム英和辞典』の分担執筆校閲　2003/01/01
• 学習英和辞典『ウィズダム英和辞典　第2版』の分担執筆・校閲　2006/01/01
• 学習英和辞典『ウィズダム英和辞典　第3版』の分担執筆・校閲　2013/01/20
• 『新クラウン和英辞典　第6版』 執筆協力

Other

Author

• 2000/02　『動詞の類義語の研究 一日英語の比較の観点から』　大学英語教育学会語法研究会

Academic Theses

• 2024/04/The extension of the progressive to performative verbs in explicit performative sentences: A preliminary diachronic and synchronic investigation
• 2023/06/Changes in I Tell You and Other Formulaic Explicit Assertive Performatives/Studies in Modern English
• 2020/11/"The expansion of the how about construction in American English"/English Corpus Studies
• 2018/11/"Changes in parenthetical shall I/we say and intersubjectification"
• 2018/06/Changes in Parenthetical Shall I/We Say/Studies in Modern English

MISC

Educational Record

Other

• 2013/01　『ウィズダム英和辞典 第3版』 （分担執筆・校閲）
• 2006/12　『ウィズダム英和辞典 第2版』（分担執筆・校閲）
• 2003/01　『ウィズダム英和辞典』（分担執筆）
• 1994/12　『新クラウン和英辞典　第6版』 執筆協力
• 2022/08　「I tell you等の強調の効果をもつ遂行文の変化を追う」（シンポジウム『コーパスデータによる言語現象の掘り起こし』）

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