Service Learning for the Achievement of the Education for Sustainable Development: Analysis of educational contexts and case studies in Japan

Paradigms, Models, Scenarios and Practices for strong sustainability (Clermont-Ferrand)

日本の教育行政におけるサービスラーニングの立ち位置を明らかにするとともに、ケーススタディを通じてその実際の現状について分析した。Ryohei Kageura, Ryo Tatsumi