上智大学カウンセリング研究所専門カウンセラー養成課程修了論文「『よい子』度と不安について」

中学校生活において教員に従順で、学校生活に積極的で、適応が高い生徒を「よい子」と定義し、信頼性係数ρ＝0.8　妥当性に基づく「よい子度」を測定する質問紙を作成し、生徒に質問紙による調査を実施し、「よい子度」上位２５％の生徒と下位２５％の生徒のＲ.ＢキャテルCAS不安測定検査の結果をｔ検定した。その結果「よい子度」下位群の生徒は上位群の生徒に比べ0.5％水準で有意に不安が高いことが検証された。一方、教員に「よい子」上位２５％の生徒と下位２５％の生徒を調査したところ、「よい子度」の上位群は生徒対象調査の上位群の生徒と９５％一致していたが、下位群の生徒は生徒対象調査の下位群の生徒と１５％しか一致していないことがわかった。
　このことから、教員が気になりながらも見過ごしがちである生徒の不安が高いことが明らかとなった。(再掲)

上智大学カウンセリング研究所専門カウンセラー養成課程修了論文