エンカウンターで学級がかわる（小学校）

グループ体験を生かしたふれあいの学級づくりをするために、構成的グループエンカウンターの手法を用いたエクササイズを行う際の、①保護者会における実践上の配慮事項、②学級指導における導入からまとめまでの配慮事項、③学級担任のインストラクションの内容、方法、配慮事項、④自己理解、他者理解、自己受容を促進するためのエクササイズ　⑤構成的グループエンカウンターを広めるための配慮事項を解説した。
（５６－５７頁、７４－７７頁、９８－９９頁、１１５頁、１２８頁、１４－１４５頁、１９２頁－１９３頁、２００－２０１頁分担）國分康孝編　川崎知己編集協力

図書文化社　全205頁