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Basic information

Name SAGARA, Yoichiro
Belonging department
Occupation name
researchmap researcher code
researchmap agency

Title 

A Study on the Relationship between Learner Autonomy and Academic Grades.(Akira Nakamura,and Yoichiro Sagara)

					

					

						

							

								

									
Sole or Joint Author 

									
								

							

						

						
Joint Author

					

					

						

							

								

									
Date of Issue 

									
								

							

						

						
2009/09

					

					

						

							

								

									
Conference Presentation(name) 

									
								

							

						

						
JUSTEC 2009:Poster presentation.

					

					

						

							

								

									
Summary 

									
								

							

						

						
先行報告(Sakai et al.,2008;Ohno et al.,2008)においては，自己効力感や自律性だけでは英語の能力に結びつかないが、学習時の認知的方略（ストラテジー）によっては，英語能力を高める可能性が示された．そこで本研究では，質問紙によって自己効力感・自律性・認知的方略の使用について調べ，それらが英語の能力とどのような関係にあるのかを検討した．その結果，ある種の認知的方略（繰り返し）は自己効力感を高めるだけで，英語の能力を高めることには寄与しないが，メタ認知的な方略については，自律性の高い被験者群でのみ，英語の能力を高めることが分かった．従って英語能力の低い学生に対しては，自律性を高めるだけでなく，メタ認知的な学習方略をとらせることで，状況が改善する可能性がある．

					

					

						

							

								

									
Subject1 

									
								

							

						

						

					

					

						

							

								

									
Subject2 

									
								

							

						

						

					

					

						

							

								

									
Subject3