L'approche neurolinguistique (ANL), en tant qu'enseignement fondé sur les neurosciences et la littératie, dans les universités japonaises（査読付）

ANLとコミュニカティブ・アプローチを比較しつつ、カリキュラムや評価の観点からANLを日本の大学に導入する際に遭遇し得る問題を明らかにした。Ekuko Takeuchi, Ryohei Kageura, Katsuyoshi Takahashi

Actes de la Conférence Internationale sur le Français67-73頁(UPI Press)