通常の学級担任教員に求められる小児期発生の流暢性障害の生徒への配慮と支援  ー中学校、高等学校段階に焦点をあてて―

日本LD学会

小児期発生の流暢性障害（吃音）のある児童生徒を担当する通常の学級の教員、とりわけ言語障害通級指導学級による指導がほとんどない中学校、高等学校段階の担任教員には，吃音のある児童生徒にどのような教育的な対応や配慮が求められているかについて，吃音があり学童期に通級による指導等を受けていた経験のある成人からの回顧的インタビューによる質的研究を通して探索的に明らかにした。

特別支援教育概論