思いやりのある子を育てる学校教育体験活動で「人の気持ち」を理解する　－グループエンカウンターの活用－

他者の気持ちを考えることが苦手な生徒の背景を事例を基に分析し、仮説をたて、構成的グループエンカウンターの手法を用いて学級指導を実施するなかで、対象生徒の変容について紹介した。
（７０－７４頁　１２２２－１２２６頁分担）　川崎知己　他

児童心理　特集　人の気持ちがわかる子 金子書房 全144頁