中学校におけるカウンセリング

中学校の教員が行うカウンセリングの意義、意味と課題について論じるとともに、中学校におけるカウンセリングが機能するための学校体制について提言した。
（７４－７６頁分担）川崎知己　他

「こころの科学58」日本評論社　全136頁