大学における発見学習及び問題解決学習を取り入れた簿記教育の事例研究

効果的な簿記教育として、発見学習及び問題解決学習を活用した授業展開を述べ、「主体的・対話的で深い学び」をするための指導方法が必要であると示した。また、簿記教育に限らず、教員が一方的に授業を行うだけではなく、児童・生徒・学生に対して、
考えさせ、教え合い、より深く学ぶ方法として発見学習及び問題解決学習を取り入れた学習方法が重要であると考察した。

千葉商大論叢