Blogs in L2 Classroom: Maximizing Meaning-Focused Output

Hawaii International Conference on Education

EFL授業にブログ投稿を取り入れてアウトプットの促進をはかる試みについて、英語先攻でない日本人学生にとっての活動の意義、および授業内活動および授業外課題の組み立て等を報告した。また前年度のMoodleを利用した場合との比較も行った。