系統的分類のない学習項目の学習順序決定法に関する一考察

第22回パソコン利用技術研究集会講演論文集

三浦一城,宮田大輔,大平麗子,山下倫範　　系統的な分類がしにくい学習項目を学ぶ場合に，学習者にとってよい学習順序を決めることは難しい。本研究では，予め因子分析によって学習項目の因子負荷量を求めておき，少数の問題の回答から学習者の因子得点を推定し，学習者が間違えそうな問題を予測して提示するという手法を提案し，検証したところ有意な学習効果が確認された。