学習者の指向性に応じた学習順序の決定法に関する研究

立正大学　文部科学省学術研究高度化推進事業オープンリサーチセンター（ORC）整備事業 平成16年度事業報告書

三浦一城,宮田大輔,山下倫範　　系統的な分類がしにくい学習項目を学ぶ場合に，学習者にとってよい学習順序を決めることは難しい。そこで，本研究では，予め因子分析によって学習項目の因子負荷量を求めておき，少数の問題の回答から学習者の因子得点を推定し，学習者が間違えそうな問題を予測して提示するという手法を提案した。