大規模クラスの双方向授業を支援するeラーニングの課題と展望

日本マネジメント学会 関東部会

大学教育に「社会人基礎力」の養成が求められるようになり、授業改善への取り組みとして、双方向型授業の推進やeラーニングの活用などが進められている。また、教育・学習方法が、知識習得中心から知識構築中心へと変化してきている。そこで、eラーニングとICTの歴史を概観しながら、双方向型授業支援システムの現状を解説するとともに、ICTを活用しながらこれらの教育・学習方法の橋渡しとなる教育法を検討した。