大学教員初任者の不安に関する研究（Ⅱ）

第46回日本教育心理学会

本研究では大学教員初任者の教育に関する不安に関して検討することを目的とし、さらに大学教員初任者の不安と満足度の関係に、先輩教員、同世代教員のサポートがどのようにかかわっているかを検討することが目的であった。その結果、先輩・同世代教員によるサポートが職務内容の満足感を高めることが示唆された。