A Study on the Relationship between Learner Autonomy and Academic Grades

JUSTEC Teacher Education Consortium

本研究では、英語学習者における自律性、自己効力感、学習法略、および学力との関係を質問紙により検討した。その結果、リハーサルは自己効力感とは関連があるが成績とは結び付かないことが示された。また自律性とメタ認知的な方略がともに成績には重要な影響を与えることが示された。