「大学生の英語学習意識構造について(下)」

本研究によって，日本の大学生の英語学習に関する意識を数値化することに成功した。本研究は，調査結果より，中位層の学習意識の崩れをデータで裏付け，このことが，リメディアル教育学生が増加している原因とした。本調査の結果等，上位が中位と分離できない尺度はなかった。しかし，中位と下位では，辛うじていくつかの要因でしか分離できない。つまり中位の英語学習に対する意識が上位から遠ざかり，下位に近づいていることを明らかにした。

『英語教育』

第58巻，第12号，pp.62-64．