「学力評価」

日本の中学校や高校で実施されている定期試験は，世界のテスト研究と乖離しているが，それについての科学的研究はない。統一テストについて，その形式に対処するために「単語調べ，本文書き，意味調べ」の予習３点セットについて，高校教員218名，中学教員117名に教員の意識を調査した。教師の7割が全訳予習の効果を信じており，統一テストについて，6割が公平のために受け入れていることが判明した。pp.110-117，全238頁

平成12年度　科学研究費補助金　基盤研究（B）課題番号12460055『現職英語教員の教育研修の実態と将来像に関する総合的研究』の報告書