“Training Prospective Secondary School English Teachers in Japan”

The 14th World Congress of Applied Linguistics, AILA 2005, Madison, Wisconsin

学会でのポスター発表（英語）。教育実習を改善するために。実態を調査した。32名の中学は，46名の高校教員から回答を得た。分析の結果，実習生は教員を強く志望している者に限ってほしい，中学校の教育実習の長期化は実習生の実力を上げるためには効果的であること，大学の教員には実習校を訪問してほしい等の結果を得た。６番目。他６名。