オンライン授業における協同学習の支援

CUC国際教養学部におけるMicrosoft Teamsを用いた2つの教育事例として、3階層の会議構造を用いたディベート実習と、画面共有を用いたペアプログラミング実習について報告する。事前課題・事後課題などを含めた授業運営の手順、履修者を評価する観点、実際の履修者からのコメント例などを示しながら、オンライン授業を実施する教育組織が、ビデオ会議システムを用いて協同学習を行わせることの具体的な方法とその意義について検討する。

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