社会科学系学部におけるプログミング教育と数学的知識修得支援

情報教育研究集会2008

社会科学系大学として、基本的な情報リテラシー教育に続いてプログラミング教育を履修する学生が増えてはいるが、一方でベースとなる数学的論理的知識の不足やプログラミングの基本構成要素の理解不足などが目立っている。そこで、数学的知識やプログラミング理解のために、基礎概念の図示や実行状態での可視化をするツールやＷｅｂ上での補足説明などを通じて習熟度の向上を目指す方法を考察する。