「指導と評価の一体化」のための専門教科「商業」の学習評価の在り方➀～④

学習評価の課題や改善の基本的な方向性について明確にした上で、教科・科目・単元の目標・評価規準の作成、「指導と評価の計画」の作成方法、評定算出に向けた総括の方法など、教員が日頃の学習活動を行う上で疑問に感じている学習評価の内容に焦点を絞り、実践事例を交えて述べている。

月刊「産業と教育」（実教出版）