Academic Theses

Basic information

Name YAMAUCHI, Mari
Belonging department
Occupation name
researchmap researcher code
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Title 

The Impact of Blended Learning with Moodle on Teaching Practice

					

					

						

							

								

									
Bibliography　Type 

									
								

							

						

						
Sole Author

					

					

						

							

								

									
Summary 

									
								

							

						

						
Moodleの利用により、授業計画や作成した教材や保存された学習成果への頻繁なアクセスが容易になり、また授業内でのオンライン学習は自主学習への取り組みを観察する機会を与えてくれる。さらにMoodleはコース改変や修正の自由度の高いLMSであり、観察やデータを授業へフィードバックすることが容易である。これらの相乗効果により、教員自身の恒常的な自己モニタリングが促進され、教授法や教材の改良・考案につながることを論じた。

					

					

						

							

								

									
Magazine(name) 

									
								

							

						

						
JACET Summer Seminar Committee (Ed.) Jacet Summer Seminar Proceedings No.8 Perspectives on Lanugage Teacher Development. pp.43-47

					

					

						

							

								

									
Volume 

									
								

							

						

						

					

					

						

							

								

									
Date of Issue 

									
								

							

						

						
2009/03