Using blended learning to encourage learner autonomy (Mari Yamauchi & Lori

GloCall2007 Conference （Hanoi University, Hanoi） Conference Handbook, p.83

筆者らの授業実践に基づき、Moodleを活用したBlended Learningについて考察した。CMS利用には、多様なメディアとの連携、即時フィードバック、多レベル教材の並列配信、非同期的な学習機会の提供、教材管理・学習履歴の管理などの利点がある。CMS の利点と学習者特性の違いを考慮してe-Learningと対面学習を適切に組み合わせることが、Blended Learning の効果的な活用の鍵である。