The Relationships among learning strategy, learner autonomy and English language  proficiency.

The 16th World Congress of Applied Linguistics

本研究では、英語学習者における学習法略、自律性、および英語の学力との関係を質問紙により検討した。その結果、リハーサルは自己効力感とは関連があるが成績とは結び付かないことが示された。またメタ認知的な方略が自律性に重要な影響を与えることが示された。