文章理解における内的表象の検討：反応時間を指標として

日本教育心理学会

文章理解の際に作られる内的表象の性質を調べるための手がかりのひとつとして，空間配置を記述したテキストを被験者に提示し，その読解途中でテキスト内容の再認テストを行なうことで得られる反応時間データについて検討した．その結果，テキスト情報の取り出しやすさは，表層的なテキストにおける情報の出現順序に影響を受けるだけでなく，テキストの命題構造による影響も受けていることが明らかになった．