小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領には,情報教育を指導目標として指導内容を配置した教育課程上のまとまった時間は位置付けられていない。情報活用能力が国民必須の力であるという国際的な共通認識を踏まえるならば,小学校及び中学校段階において情報教育に正対した教育課程上まとまった時間が配置されていないことは小学校及び中学校教育における課題の1つである。こうした認識に立って,この課題を解決するための基本的な考え方や教育課程上まとまった時間の指導のねらいや指導内容及び指導方法並びに共通教科情報科との接続の在り方について論述した。