「チョベリグ評価法を求めて」

教員が口頭での伝達能力評価が難しい原因を１．OC能力がない，２．評価の尺度を持っていない，３．OCを評価した経験も訓練もない，の３点と考え，そのような教員でも実施できる伝達能力評価法を提案した。まずペアに状況とテーマを与えたカードで３段階に評価する方法。次は絵を使ったテスト。最後は，授業での観察法。また，その観察評価を適切に行うためのトレーニング方法も提案した。pp.29-31

「英語教育」第45巻，第11号，