“Teachers’ Roles in Developing Learner Autonomy in the East Asian Region”

第5回ASIA TEFL International Conference,  Kuala Lumpur

学会での口頭発表（英語）。高木亜希子，Man-ping Chu（台湾）と共同。日本，台湾，韓国の大学生に学習者自律に対するアンケートを採り，因子分析を実施した。その結果，３カ国の学生共通に，自律しようという意識はあるが，教員に対する依存の意識が強くあり，自律の意識が強くなっていない。自律を促すために教員の役割が重要であることが判明した。１番目。他２名。